آموزش مجازی

یک شهر در «کلاس شهر»

در برنامه‌ای با حضور معاون فرهنگی شهردار و معاون آموزش ابتدایی اداره‌کل آموزش‌و‌پرورش استان تدریس کتاب کلاس شهر در دو پایه اول و ششم دبستان‌های اصفهان آغاز شد

آیین آغاز اجرای رسمی طرح کلاس شهر در مدارس اصفهان با حضور جمعی از مسئولان آموزش‌وپرورش و سازمان فرهنگی اجتماعی ورزشی شهرداری اصفهان، معلمان و دانش‌آموزان در سالن کتابخانه مرکزی اصفهان و همراه با اجــــــرای برنامه‌هــــــای متنــــــوع با موضوع‌های مرتبط با محیط‌زیست و... برگزار شد. کلاس شهر، تلاشی اســــت از سوی معاونت اجتمـــــاعی و مشارکت‌های مردمی سازمان فرهنگی اجتماعی ورزشی شهرداری اصفهان برای آموزش مباحث اجتماعـــــی، محیط‌زیســــت و اخلاق شهروندی به دانش‌آموزان که با همراهی اداره‌کل آموزش‌وپرورش استان به تدوین کتاب‌هایی در این زمینه منجر شد و پس از اجرای آزمایشی، قرار است از این پس در تمام مدارس اصفهان و  در دو پایه اول و ششم دبستان تدریس شود.

دغدغه‌های بازگشایی

آموزش در مدارس از آبان حضوری می‌شود

اما و اگرها بالاخره به کوچه پایانی خود رسید و ستاد کرونا در روزهای گذشته به‌رغم نگرانی‌ها آب پاکی را روی دست دانش‌آموزان و خانواده‌های آن‌ها ریخت. براین اساس و مطابق با دستور ستاد ملی کرونا، مقرر شده سال تحصیلی جدید از اول مهر به صورت غیرحضوری آغاز شود و 14 میلیون دانش‌آموز تنها سه هفته دیگر مثل سال گذشته بر سر کلاس‌های مجازی حضور پیدا کرده و آموزش‌های خود را به صورت آنلاین دریافت کنند. اما آن‌طور که ستاد کرونا اعلام کرده، آموزش آنلاین فقط برای یک ماه خواهد بود و پس از آن، یعنی در آبان، زنگ مدارس به صورت حضوری به صدا در خواهد آمد و با بازگشایی مدارس، دانش‌آموزان پس از یک وقفه طولانی‌مدت و دوری از کلاس‌های درس باید راهی مدرسه شوند و بر سر نیمکت‌های چوبی و فلزی بنشینند؛ هرچند که از اول مهـر30 تا ۴۰درصد مدارس که زیر ۱۰۰ نفر جمعیت دارند نیز می‌توانند به‌صورت حضوری دانش‌آموز پذیرش کنند.

چالش‌های شاد

چرا عده‌ای از معلمان و دانش‌آموزان از نرم‌افزارهایی به جز «شاد» استفاده می‌کنند؟

با شیوع ویروس کرونا در کشور، یک شبکه آموزشی به نام «شاد» نیز در میان نظام‌آموزشی پیدا شد. این شبکه که در اردیبهشت 99 افتتاح شده و بنا بود به بزرگ‌ترین «شبکه اجتماعی دانش‌آموزی» طی دوران حاضر مبدل شود، از همان ابتدای کار، به دلیل مشکلات ساختاری مشتری‌ریز شد. این در حالی بود که ایسنا، طبق آخرین آمار اعلام شده در 7 آذر 99، تعداد اعضای این شبکه را «۱۱۰ هزار و ۹۷۹ مدیر، ۱۲ میلیون و ۲۸۶ هزار و ۱۹۳ دانش‌آموز و ۷۰۶ هزار و ۳۴۲ معلم» عنوان کرد، درحالی‌که وزیر آموزش و پرورش «از عدم دسترسی نزدیک به 5 میلیون دانش‌آموز به این شبکه» خبر داد و معاون آموزش ابتدایی این وزارتخانه بنابه گزارشی از شرق «معترف شده بود که تمام اما و اگرهایی که نسبت به این شبکه وجود داشت، درست بود.»

معلمان از مشکلات تلفیق آموزش حضوری و مجازی می‌گویند
گفت‌و‌گوی اصفهان‌زیبا با دانش‌آموزان و خانواده‌های اصفهانی درباره سال جدید تحصیلی و حضوری یا مجازی‌بودن آموزش
معاون آموزش ابتدایی اداره‌کل آموزش‌وپرورش استان اصفهان: 5023 دانش‌آموز در استان از تحصیل بازمانده‌اند

تعلیق دلتایی معلمان و دانش‌آموزان!

معلمان و خانواده‌ها از دغدغه‌های بازگشایی مدارس در سال تحصیلی پیش رو می‌گویند

دومــیـن ســال تـحصـیـلـی در شــرایــط کرونایی نیز به سر آمد و حالا و با آغاز واکسیناسیون معلمان زمزمه‌هایی مبنی بر بازگشایی مدارس در مهر سال جاری از گوشه‌و‌کنار شنیده می‌شود. همین چند روز پیش بود که محسن حاجی‌میرزایی، وزیــــر آمــوزش‌وپــــرورش، لابــــه‌لای حرف‌هایش نوید بازگشایی مدارس را به دانش‌آموزان و خانواده‌هایشان داد؛ آنجا که به پایگاه اطلاع‌رسانی دولت گفت: «۹۰درصد دانش‌آموزان دل‌تنگ فضای مدرسه شده‌اند و اشتیاق بازگشت به مدرسه را دارند. بسیار خوشحال هستیم که در روزهای پایانی مأموریت این دولت، آماده افتتاح باشکوه و با آرامش سال تحصیلی جدید، همراه با کاستن نگرانی خانواده‌ها در سال جدید شده‌ایم.»

بین‌الملل‌سازی در دستورکار دانشگاه اصفهان

معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه اصفهان: استادانی که فعالیت مؤثر در کلاس درس ندارند، کنار گذاشته می‌شوند

یوسف شاقول، معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه اصفهان، در جمع خبرنگاران با اشاره به لزوم ارتقای کیفیت آموزش، بیان کرد: این مسئله چــنــد بُعدِ دانشجـــو، هیئـــت‌علمی، ساختارها و فرایندها را دربرمی‌گیرد. زمانی گفته می‌شود دانشجو ارتقا یافته است که او توانمندتر شده است؛ بر همین اساس و به‌منظور توانمندسازی دانشجویان اقداماتی در دانشگاه انجام شده است؛ برای مثال، تأسیس مرکز بالندگی مسیر شغلی دانشجویان. در این مرکز اهدافی برای تمام دانشجویان (با اولویت مقطع کارشناسی) در نظر گرفته شده است؛ البته کرونا موانعی برای رسیدن به این اهداف ایجاد کرده، اما قرار است برای همه دانشجویان یک پرونده شغلی باز کنند و وضعیت شغلی آن‌ها را رصد کنند.

هنرهای تجسمی در بستر آنلاین

مدیران گروه‌های آموزشی نقاشی، ارتباط تصویری و عکاسی دانشگاه هنر اصفهان از نقاط قوت و ضعف آموزش مجازی ‌ می‌گویند

بیش از یک سال است که گسترش بیماری کرونا موجب شده تا دانشگاه‌ها کلاس‌های خود را به‌صورت آنلاین در فضاهای مجازی برگزار کنند. اگرچه در روزهای نخست، دانشجویان و اساتید با پدیده‌ای ناآشنا مواجه بودند اما به‌ناچار آن را پذیرفتند و این شیوه آموزشی به توفیقی اجباری تبدیل شد که در برخی دروس به ویژه دروس نظری بسیار موفق بود و در برخی دیگر نیاز به برگزاری کلاس‌ها و کارگاه‌ها به‌صورت حضوری امری ضروری به نظر می‌رسید، نیازی که شاید در رشته‌های هنری دانشگاه‌ها نمود بیشتری پیداکرد و نشان داد که امکان برگزاری بعضی از کارگاه‌های رشته‌های هنری به‌صورت مجازی فراهم نیست و هنر همیشه در تعامل بالنده می‌شود.

صفحه‌ها

اشتراک در RSS - آموزش مجازی